虛擬班開(kāi)課

由學(xué)校組織教學(xué)互動(dòng)，學(xué)生自愿參與，企業(yè)輸出行業(yè)狀態(tài)及專業(yè)知識(shí)，三方互利共生，培養(yǎng)光環(huán)境設(shè)計(jì)人才，是學(xué)校與企業(yè)優(yōu)勢(shì)資源整合，學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合為行業(yè)、社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，有利于學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)的“三贏”模式。雙方在教學(xué)、生產(chǎn)、研究等領(lǐng)域協(xié)同，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極探索復(fù)合型應(yīng)用人才的培養(yǎng)。

第一堂導(dǎo)入式課程，課堂栩栩如生，同學(xué)們聽(tīng)得極為認(rèn)真，這也充分表現(xiàn)出了同學(xué)們對(duì)這一門課程的極大熱情。我們的主要目的也是以課堂教學(xué)為主導(dǎo)，豐富學(xué)生第二課堂，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以專業(yè)優(yōu)勢(shì)打造多彩校園、服務(wù)社會(huì)，并在實(shí)踐中全面鍛煉和提升學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

業(yè)師進(jìn)課堂

為了培養(yǎng)更多的行業(yè)優(yōu)秀者，我們走進(jìn)了樹(shù)人大學(xué)進(jìn)行校企合作。

在課堂上，由我們公司的專業(yè)設(shè)計(jì)師給同學(xué)們分享了公司的文化和一些成功案例，并用行業(yè)典型人物為同學(xué)們講解和分析，以自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)幫助同學(xué)們更加了解我們公司也能更加了解光環(huán)境這一行業(yè)。

高校的學(xué)生們不僅認(rèn)真聆聽(tīng)分享，還提出了具有自己獨(dú)到見(jiàn)解的問(wèn)題和感想。通過(guò)這個(gè)與眾不同的課堂，將學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力漸變?yōu)楣ぷ髦兴璧膶I(yè)能力。